外遊び・自然学習 標本作成は知育になる。忍耐力・計画性・整理された思考を育てる
虫の標本作成は、ただのコレクションではありません。待つ力、手順を守る力、集中力、計画性、観察力を、遊びの中で自然に使う作業としての面白さを書きました。
こまりち
外遊び・自然学習 
絵本・ことば・表現 歌の絵本や数字の絵本は実際どうだった？1歳〜2歳で買ってみて感じたこと【体験談】
1歳〜2歳で歌の絵本や数字の絵本を実際に使ってみて感じたことをまとめました。歌の絵本は歌を共有する本、数字の絵本は生活の中の数につながる入口だった、という我が家の体験談です。
絵本・ことば・表現 1歳〜2歳で「みっけ」系や探す絵本にハマった理由｜見つける・覚える・答えるが楽しかった話【体験談】
1歳〜2歳で「みっけ」系や探す絵本にハマった理由を、我が家の体験をもとにまとめました。見つける楽しさ、当てる達成感、繰り返し読む中で深まる「分かる」感覚など、探す絵本が強かった理由を紹介します。
外遊び・自然学習 虫とりはなぜ知育にいいのか。五感・集中力・観察力が育つ理由
虫とりは、ただの季節の遊びではありません。五感、観察力、集中力、達成感、多様性への気づきを、親子で自然に育てられる理由をやさしくまとめました。
絵本・ことば・表現 1歳〜2歳で図鑑にハマった理由｜虫取り・ぬいぐるみ・乗り物と本がつながった話【体験談】
1歳〜2歳で図鑑にハマった理由を、我が家の体験をもとにまとめました。幼児向け図鑑よりも、小学館の昆虫図鑑や乗り物図鑑に夢中になったのは、虫取りやおもちゃ、ぬいぐるみなど生活と本がつながっていたから。幼児期の図鑑の楽しみ方も紹介します。
外遊び・自然学習 捕まえた虫はどうする？逃がす・飼う・観察する方法と注意点【幼児向け】
虫とりのあと、取った虫をどうするか。逃がす、しばらく飼う、標本にする、それぞれの考え方と、取る前に「そのあと」を決めておく大切さをまとめました。
外遊び・自然学習 子どもと虫取り、どうやる？幼児でも捕まえられるコツと場所
虫とりは、ただ網を振るだけではなく、虫の生態を知って探す遊びでもあります。ハムシの落ち方、樹液の虫の探し方、草むらの見方など、実際に感じたコツをまとめました。
外遊び・自然学習 1歳の虫取り大会｜道具の大切さ、家族の協力、そして頑張る姿勢
初めて参加した虫取り大会で感じたのは、虫のことだけではありません。いい道具の大切さ、家族が同じ方向を向く心強さ、そして頑張る姿勢はちゃんと人に伝わるということを書きました。
外遊び・自然学習 幼児の虫とりで大事にしているルール。何を触ってよくて、何を避けるか
幼児が虫を触りたがるとき、何を許して何を止めるか。わが家で大事にしている「まず聞く」「危険は避ける」「嫌いと危険を分ける」というルールをまとめました。
外遊び・自然学習 子どもが虫嫌いになる原因とは？『気持ち悪い』を作らない親の関わり方
虫を見て「気持ち悪い」と言う子ども。その感覚は本当に最初からのものなのでしょうか。親の言葉が与える影響と、安全を教えながら偏見を強めすぎない関わり方について考えます。
