外遊び

幼児が虫を触りたがるとき、何を許して何を止めるか。わが家で大事にしている「まず聞く」「危険は避ける」「嫌いと危険を分ける」というルールをまとめました。

虫とりは、ただ虫を捕まえる遊びではありません。触る、聞く、におうという五感を通して、子どもの感覚や観察力を自然に育ててくれる理由をやさしくまとめました。

虫とりに必要な準備と道具を、幼児連れの視点からまとめました。網、ケース、虫除け、服装、水分補給、三角紙、昆虫管まで、実際に使って感じたポイントを書いています。

整備されたきれいな公園と、草の伸びた原っぱ。子どもにとって本当に豊かな自然体験はどこにあるのか、生きものの気配という視点からやさしく綴ります。

幼児に虫を見せるのは早い？潰してしまわない？汚くない？そんな親の不安に寄り添いながら、カメムシのにおいや虫の動きも学びに変える、やさしい虫観察の始め方を書きました。

金魚すくいの金魚を世話しない、すぐ飽きる。そんな子どもの姿から、命の大切さはどう育つのかを、体験と発達の視点からやさしく考えます。

幼児との虫取りで「持ち帰るか、逃がすか」に迷ったことはありませんか？てんとう虫は飼育し、モンシロチョウは逃がした実体験をもとに、親子で考えた命との向き合い方を紹介。捕まえる・育てる・逃がす、そのすべてに学びがあることを伝えます。

科学館でプラネタリウムを見たあと、実際の夜空も見てみました。北斗七星、春の大三角、シリウス、木星。プラネタリウムの中では、空いっぱいに広がる星や星座を見ながら、いろいろな話を聞けました。そのあと外に出て、本物の空を見上げてみると、ちーくんも一緒に「お月さまでてないね」「たいようもいないねー」と空を眺めてくれました。一見すると、“星の学びができた日”のように見えるかもしれません。でも、正直に言うと、2歳児にとって星はかなり難しいです。どれがどの星なのかは分かりにくいし、親が「あれだよ」と指しても、...