外遊び・自然学習 なぜ知育に虫なのか？数・種類・寿命が知育に向いている理由
虫は、数が多い、種類が多い、寿命が短い。そんな特徴があるからこそ、観察・比較・試行錯誤のサイクルを回しやすく、子どもの知育や自然体験の入り口に向いていると感じています。
観察
外遊び・自然学習 
外遊び・自然学習 じっくり考える時間が子どもを育てる。虫とりと「暇」の価値
子どもにとっての「暇」は、ただの空白ではないのかもしれません。虫とりや標本作成を通して感じた、じっくり考える時間と、すぐ答えを出さない時間の大切さについて書きました。
外遊び・自然学習 標本作成は知育になる。忍耐力・計画性・整理された思考を育てる
虫の標本作成は、ただのコレクションではありません。待つ力、手順を守る力、集中力、計画性、観察力を、遊びの中で自然に使う作業としての面白さを書きました。
外遊び・自然学習 虫とりはなぜ知育にいいのか。五感・集中力・観察力が育つ理由
虫とりは、ただの季節の遊びではありません。五感、観察力、集中力、達成感、多様性への気づきを、親子で自然に育てられる理由をやさしくまとめました。
外遊び・自然学習 捕まえた虫はどうする？逃がす・飼う・観察する方法と注意点【幼児向け】
虫とりのあと、取った虫をどうするか。逃がす、しばらく飼う、標本にする、それぞれの考え方と、取る前に「そのあと」を決めておく大切さをまとめました。
外遊び・自然学習 子どもが虫嫌いになる原因とは？『気持ち悪い』を作らない親の関わり方
虫を見て「気持ち悪い」と言う子ども。その感覚は本当に最初からのものなのでしょうか。親の言葉が与える影響と、安全を教えながら偏見を強めすぎない関わり方について考えます。
外遊び・自然学習 虫とりは五感を育てる。触覚・聴覚・嗅覚が育つ理由
虫とりは、ただ虫を捕まえる遊びではありません。触る、聞く、におうという五感を通して、子どもの感覚や観察力を自然に育ててくれる理由をやさしくまとめました。
外遊び・自然学習 なぜ子どもは金魚の世話をしない？命の大切さを学ぶタイミングとは
金魚すくいの金魚を世話しない、すぐ飽きる。そんな子どもの姿から、命の大切さはどう育つのかを、体験と発達の視点からやさしく考えます。
外遊び・自然学習 子どもはなぜ虫に夢中になる？自然体験が学びにつながる理由
虫取りや虫の観察は、ただの遊びではありません。観察力、試行錯誤、命へのまなざしを育てる、子どもの最初の研究体験としての昆虫との関わりを、やさしく綴ります。
おでかけ・体験学習 親のめがねを通して、牧場をもっと面白くする
六甲山牧場へ子連れで行った体験談。羊や馬だけでなく、水路や石の下の生き物など足元の自然も満喫しました。子どもは親が面白がるものを通して世界を広げていく——そんな気づきをまとめています。
