学びの土台・発達 2歳の協同力はどう育つ？一緒にやる・役割・順番の土台と親の関わり
2歳では、友達と上手に協力できなくても不思議ではありません。人を見る、まねをする、同じことを一緒にする、簡単な役割をもつ。日常に現れる「協同の芽」と、家庭でできる親の関わり方を紹介します。
能力
学びの土台・発達 
絵本・ことば・表現 2歳3ヶ月の表出語彙は554語以上｜言葉の数より見えてきた“世界の広がり”
2歳3ヶ月の我が子の表出語彙をカテゴリ別に記録しました。生き物・自然・身の回りのもの・動詞・形容詞など554語以上の言葉から、語彙数よりも日常の体験と言葉の使い方の広がりが見えてきました。
外遊び・自然学習 歩かなくてもいい。抱っこでもいい。朝の散歩で育つ親子の会話
2歳6か月｜朝の散歩と親子の時間 子どもとの時間、みなさんはどこで取っていますか？ 我が家では、特別な場所に行かなくても、近所を少し歩く朝の散歩が、親子で同じものを見て、言葉を交わす大切な時間になっています。 時間 登園前の10分〜1時間 スタイル 歩いても、抱っこでもOK 目的 教えるより、一緒に見る 育つもの 言葉・観察・会話 この記事で書いていること 子どもとの時間をどこで取るか 我が家の朝散歩の概要 ほとんど抱っこの散歩でもいい理由 子どものペースで世界を見ること 散歩の中で増えてきた見...
学びの土台・発達 0〜3歳の集中力・自己コントロールはどう育つ？「長く座る」より先に大切にしたい4つの土台
0〜3歳の集中力や自己コントロールは、長く座れることや我慢強さだけでは見えません。ひとつのことに向かう、落ち着き直す、少しの不安に向かう、くり返しやってみる。そんな4つの土台を、家庭で見えやすい姿とやさしい関わり方からまとめました。
学びの土台・発達 0〜3歳の運動・身体機能はどう育つ？「速い・上手い」より先に大切にしたい5つの土台
0〜3歳の運動能力は、走る速さや運動神経だけでは見えません。姿勢、移動、手を使う、力加減、生活動作の5つの土台から、家庭で見えやすい姿とやさしい関わり方をまとめました。できる・できないではなく、今育っているものに気づくための記事です。
学びの土台・発達 0〜3歳の計画性・自己管理力はどう育つ？まずは「順番」「見通し」「自分でやりたい」を大切に
0〜3歳に計画性や自己管理力はどう育つ？まだ「計画を立てる」段階ではなくても、順番をつかむ・見通しを持つ・選ぶ・待つ・自分でやってみる土台は日常の中で育ちます。家庭で見えやすい姿と、やさしい関わり方をまとめました。
学びの土台・発達 0〜3歳の向上心・自己肯定感・柔軟性はどう育つ？「やってみたい」「大丈夫」「切り替える」の土台
0〜3歳の向上心・自己肯定感・柔軟性は、大人のような能力として測るものではありません。やってみたい、安心して自分を出せる、思いどおりじゃない時に切り替える。そんな3つの土台を、家庭で見えやすい姿とやさしい関わり方からまとめました。
学びの土台・発達 0〜3歳の対人・社会性はどう育つ？ことばだけでは見えない4つの土台
0〜3歳の社会性は、上手に話せることだけでは見えません。伝え合う力、共感の芽ばえ、ルールや思いやりの土台、みんなの中で過ごす力を、家庭で見えやすい姿からやさしく整理しました。できる・できないではなく、今育っているものに気づくための記事です。
学びの土台・発達 創造力は「上手に作る」前から育つ。 0〜3歳
0〜3歳の創造力は、上手な作品やすごい発想だけでは見えません。見立て遊び、組み合わせる、自分流で遊ぶなど、家庭で見えやすい姿と、やさしい関わり方をまとめました。できる・できないではなく、今育っているものに気づくための記事です。
学びの土台・発達 0〜3歳の探究心・学びの姿勢はどう育つ？「なんだろう」から始まる3つの力
0〜3歳の探究心や学びの姿勢は、勉強らしいことの中だけで育つわけではありません。知的好奇心、探究心、問題解決力の3つを、日常の中でつながって育つ力としてやさしく整理しました。家庭で見えやすい姿と関わり方をまとめています。
