外遊び・自然学習

虫とりに必要な準備と道具を、幼児連れの視点からまとめました。網、ケース、虫除け、服装、水分補給、三角紙、昆虫管まで、実際に使って感じたポイントを書いています。

整備されたきれいな公園と、草の伸びた原っぱ。子どもにとって本当に豊かな自然体験はどこにあるのか、生きものの気配という視点からやさしく綴ります。

幼児に虫を見せるのは早い？潰してしまわない？汚くない？そんな親の不安に寄り添いながら、カメムシのにおいや虫の動きも学びに変える、やさしい虫観察の始め方を書きました。

金魚すくいの金魚を世話しない、すぐ飽きる。そんな子どもの姿から、命の大切さはどう育つのかを、体験と発達の視点からやさしく考えます。

幼児との虫取りで「持ち帰るか、逃がすか」に迷ったことはありませんか？てんとう虫は飼育し、モンシロチョウは逃がした実体験をもとに、親子で考えた命との向き合い方を紹介。捕まえる・育てる・逃がす、そのすべてに学びがあることを伝えます。

科学館でプラネタリウムを見たあと、実際の夜空も見てみました。北斗七星、春の大三角、シリウス、木星。プラネタリウムの中では、空いっぱいに広がる星や星座を見ながら、いろいろな話を聞けました。そのあと外に出て、本物の空を見上げてみると、ちーくんも一緒に「お月さまでてないね」「たいようもいないねー」と空を眺めてくれました。一見すると、“星の学びができた日”のように見えるかもしれません。でも、正直に言うと、2歳児にとって星はかなり難しいです。どれがどの星なのかは分かりにくいし、親が「あれだよ」と指しても、...

幼児との虫とりで捕まえた小さな虫を、家庭で標本にして観察記録として残した体験談。持ち帰り方、標本づくりの難しさ、安全面、ラベル作成、親の関わり方を紹介します。

幼児との散歩が「ただの移動」になっていませんか？道ばたの虫取りでも、立ち止まってしゃがみ、一言声をかけるだけで“学びの時間”に変わります。2歳児との実体験から、自然観察・知育につながる関わり方を具体例つきで紹介します