学びの土台・発達

効果を実証されている6つの幼児教育法（モンテッソーリ、レッジョ・エミリア、シュタイナー、フレーベル、ハイスコープ、ドクロリー）についてのまとめです。発案、モットー、何を伸ばすか、方法、成果、実績、根拠の項目について簡単にまとめています。

0〜3歳の運動能力は、走る速さや運動神経だけでは見えません。姿勢、移動、手を使う、力加減、生活動作の5つの土台から、家庭で見えやすい姿とやさしい関わり方をまとめました。できる・できないではなく、今育っているものに気づくための記事です。

0〜3歳の計画性を年齢で決めつけず、目標を持つ・次を選ぶ・役割を分ける・方法を変える行動から考えます。パズルと料理の実例をもとに、親が担う時間と安全、子どもに任せる判断を整理。

0〜3歳の向上心・自己肯定感・柔軟性は、大人のような能力として測るものではありません。やってみたい、安心して自分を出せる、思いどおりじゃない時に切り替える。そんな3つの土台を、家庭で見えやすい姿とやさしい関わり方からまとめました。

0〜3歳の社会性は、上手に話せることだけでは見えません。伝え合う力、共感の芽ばえ、ルールや思いやりの土台、みんなの中で過ごす力を、家庭で見えやすい姿からやさしく整理しました。できる・できないではなく、今育っているものに気づくための記事です。

0〜3歳の創造力を、作品の完成度ではなく見立て・模倣・組み合わせ・試行から考えます。折り紙を「アオムシ」にした実例と研究を手がかりに、親の観察、声かけ、見本の示し方を具体的に紹介。

0〜3歳の探究心や学びの姿勢は、勉強らしいことの中だけで育つわけではありません。知的好奇心、探究心、問題解決力の3つを、日常の中でつながって育つ力としてやさしく整理しました。家庭で見えやすい姿と関わり方をまとめています。

0〜3歳の知識を、名前・特徴・経験のつながりから考えます。びわの観察や語彙の記録をもとに、比較のしかた、子どもの反応に合わせた声かけ、理解を見取る視点を紹介します。

0〜3歳の思考力を正答数だけで測らず、何に気づき、比べ、予想し、試して方法を変えたかから見取る記事。パズル、葉の観察、生活の数の実例と、親の手助けの調整を紹介します。

0〜3歳の言葉の育ちは、話せる単語の数だけでは見えません。言葉をためる、やりとりする、自分の言葉で伝える――そんな3つの流れで、語彙・言語力・表現力をやさしく整理しました。家庭で見えやすい姿と関わり方をまとめています。